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150 任命风波新晋校草（第5页）

这，这是车琳？！

好好漂亮

四目相对。

片刻，车琳低下头继续看谱子。

“关门。”李安让王小虎赶紧进来。

“哦哦哦。”王小虎赶忙收回目光，和呆头鹅似的走进教室。

一旁刘丰瑞恨自己刚才不能拿出手机，不然他一定得把王小虎刚才的痴汉模样录下来。

刘丰瑞正遗憾着，耳边突然一震“开手啊！”

吓得他赶忙转身拉开琴凳开始坐下，“老师我开始啦，”说着掀开琴盖跑动起来。

清脆的c大调音阶响起。

王小虎隔着一个位置坐到了车琳左边，有学有样从谱袋子里掏出乐谱。

一边看看谱，他一边不时抬头看一眼钢琴前，再收回目光的时候，他总会装作不经心地先向右侧下头。

每次侧头他心中都期望车琳能向他这边看一眼，可对方的注意力似乎全部都在手里的乐谱上。

直到刘丰瑞热身结束，老师转头：“你俩也听听。”

这时车琳才抬起头，但没有看他半眼。

王小虎心里有点小失落，他感觉车琳对他比之前冷淡许多，心里有点不舒服。

“你注意听。”

李安提醒王小虎，“关于小奏鸣曲的格式，我给他俩都讲过，还没给你讲过，你专心点听，今天的内容很重要。”

王小虎收回心思，注意力来到老师这里。

片刻。

“奏鸣曲是咱们钢琴学习过程中必须要掌握的一种体裁。”

-

借着小刘的比赛曲目，正好三个孩子能凑到一起，李安把古典主义时期的奏鸣曲式从头到尾讲了一遍。

期间三个孩子都提出了不同程度的问题。

前面还好，李安还能用便于孩子理解的举例法解答，到了后面孩子们的思维像是发散起来，当车琳问到她弹过的那首莫扎特k545第一乐章前十五节中的色彩变化时，他有点犯难。

主到属的色彩变化从和声学来讲很容易讲解，可这对于乐理还没有学完的小车来说，他该怎么说。

片刻。

“你可以把这种音乐色彩变化想象成对话。”

对话？

人和人之间的对话？

小车脑海浮现出两个人面对面你说一句我说一句的场景。