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23 几乎同时又有先后（第4页）

“不客气，好好准备。”

说着李安再打量眼前这位禹少年，人如其名，干净利索整洁。

如果不是因为地域关系，他都想和齐老师商量商量把这个孩子让给他。

“就这么坚持下去，年底至少九大钢表打底，我很看好你。”

仿佛得到了最大的鼓励，刘玉双又鞠了一躬，“谢谢李老师。”

就在这时，【刘羽双的师生指数提升至42】

李安一愣，这不就把飞哥干下去了。

刘双语起身准备下台，刚扭头就被李安叫住了，“你等等，一天能练多长时间？”

刘羽双哪能想到李老师此刻打的什么注意，一想到李老师口中那个姐姐，他有些惭愧，回答说：“只有六个小时。”

一天六个小时，一个月才一百八十个小时。

李安微微一算：“远远不够。”

顿时间，刘羽双觉得自己又明白了，用力的点了点头。

李安一乐，小伙子有眼力劲：“去吧。”

有一说一，季洋艺考结束，这是个铁事实，所以接下来这半年，谁来替他扛起经验值增长的大旗，还真是个问题。

这小子，有点意思。

“下一位同学。”

-

后面的十一个孩子，再没有出现一个让李安心动的。

无论从阶段水平，还是临场反馈，都没有再给他带来什么特别感觉。

当然了，这才是常态，要是人人都和刘羽双一样，那他这碗饭还怎么吃。

认真地上完了最后一个孩子的课，李安并没有着急宣布下课。

而是主动为今天到场的每一个人演奏了一曲。

一套完整的三乐章奏鸣曲，莫扎特310。

这套作品是他本人在艺考期间尤为喜爱的作品，大概就像孤勇者于刘丰瑞，冬风于季洋。

每个阶段，大家都有自己特别中意的音乐。

之所以选择这样一首作品，其原因大概是今天这六个小时的课

上完，李安像是又回到了他备考期间的那段青葱时光。

在这些孩子的身上，他总能看到自己当年的影子，对知识的渴望，对未来的迷茫，对收获的喜悦，对困难的沮丧。

或许在这样的场景下演奏这样一首小调作品，显得有些悲凉。

的确如此，昏黄的舞台灯光下，李安孤零零的双手在黑白格间来回摇曳，像是永远跳不出这方寸之间。

可这就是他选择的道路。

所以他也想告诉台下的每一个孩子。

奏完最后一个音符，他平静地收回双手。

拿起脚边的话筒走到舞台前方，环顾一圈，轻笑着叹了叹。

待到掌声落下，他举起话筒到嘴边，停了一会：