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130 两张照片一场和解（第1页）

魏三碗八五年毕业留校至今，从教三十余年，为社会输送了无数优秀毕业生，编著各类钢琴教材十二套，发表专业论文二十于部，为蓉城乃至整个周边地区的钢琴教育事业做出了不可磨灭的贡献。

一次在学校强制安排的采访中，记者问老魏，“魏老师，您为什么从来不担任钢琴比赛的评委工作。”

老魏对着镜头忙摆手：“当不来当不来。”

学者当务实。

老魏是个纯粹的人，他这辈子只想干好一项事业，教好学生，用国家的栽培回报祖国。

老魏年轻的时候就是个暴脾气，尤其反应在给学生上课的时候，只要学生没有完成他的要求，他就会发火。

教不严师之惰。

老魏不怕学生背地骂他，他不在乎。

曾经那一批批在他的高压教学下的毕业生，如今已在社会的各个角落开花散叶。

有的人开办了自己的钢琴教学机构，有的人成为了中小学里的音乐老师，有的人出国归来走进民办大学成为了大学老师。

当然，有的人毕业之后就杳无音讯。

老魏不怕学生背地骂他，更不在乎有多少人还记得他这个大学老师。

老魏还有不到两年就退休了，他最大的心愿就是站好最后这一班岗。

等退休之后他就可以安心的带孙子喽。

周围的老同事都陆续搬走，不少人劝他也搬走。

可老魏不。

每每走在校园里，看着一张张青涩的面孔他就开心。

老魏教了一辈子书，学生的笑脸他一辈子都看不够。

老魏还有不到两年退休，从教三十余年，他只有一个遗憾。

有一个孩子，他没教好。

一个从北方边缘小城不远千里来到蓉城求学的孩子。

打他第一眼见到这个孩子时，从对方的眼睛里他就看到了。

这个孩子有灵性。

接着一听，这天生就是块学钢琴的料。

没有哪个老师不喜欢这种孩子，了解得知这孩子家庭条件很差之后，他更是动了恻隐之心。

不但在专业上对其照顾有加，在生活上更是尽到了超出一个老师应有的责任义务之外。

每逢节假日周末，他必定把这孩子邀至家中，炖鱼烧肉，全当家人看待，就连她亲生女儿有时都戏称，“咱家这是要多口人了。”

大概是老魏有时候真把这孩子当半个儿看待了，所以对其要求自然更加严格。

别的孩子练三个小时，这孩子必须得练四个小时。

别的孩子允许节奏出现一点小问题，这孩子节奏不允许出现一点小问题。

不然就是打骂伺候。

孩子跟他学琴四年，在他的打骂下度过四年。

他最后悔的就是这孩子开毕业音乐会的时候，他当时因为学校里谣传的关于这孩子生活作风上的问题，气的没有去。

哪知一别就是三年。

他再没有听过这个孩子的音讯。

他不知道这个孩子这几年在哪儿，过着怎样的生活。

他时长在反思，如果当时自己别那么严厉，后来会不会有一个不一样的结果。

他还记得当时这个孩子第一次登门的时候，手里拎着一箱牛奶。

就像此时此刻站在这里，叫了声“老师。”