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第615章 向军的指示（第1页）

“好的，向书记，我马上联系！”

王成新神色一凛，意识到事情的重要性，不敢耽搁，转身出去打电话了。

安排完这件事，向军才重新看向许正，目光中带着审视和一丝赞许。

“阿正，你能为村里孩子们上学的事这么上心，第一时间想到来找组织反映，这很好。说明你心里装着乡亲，有责任感。”

许正连忙谦逊地说。

“爸，您过奖了。我也是农村出来的，知道孩子们上学不容易。现在村里条件慢慢好了，更不能让教育拖了后腿，我也就是尽自己的一点力。”

向军满意地点头，话锋一转。

“不过，解决基层问题，光靠反映情况还不够。你自己有什么想法没有？除了向上级求援，你们村里，或者你自己，有没有可能想办法先缓解一下眼前的困难？比如，临时聘请一些有知识、有热情的青年代课？或者，在待遇方面，村里能不能给予一些适当的补贴？”

许正早有准备，认真回答。

“爸，您说的这些我和胡校长也讨论过。村里有文化的年轻人大多外出务工了，留守的要么年纪小，要么家务繁重，难以长期代课。而且没有教学经验，效果也难保证。至于补贴，村集体收入有限，难以长期支撑。所以，最根本的，还是要依靠教育局调配合格的教师，这样才能保证教学质量和稳定性。”

他顿了顿，继续说出了自己的打算。

“当然，作为村民和企业负责人，我也愿意出力。我已经打算以个人名义，向村小学捐赠一批急需的教学器材、体育用品和课外图书，改善一下学习条件。”

“同时，如果教育局派遣的新老师待遇方面有困难，我们‘大鱼’渔具厂也可以考虑给予一定程度的、合规的支持，比如提供一些生活便利或者额外的教学奖励，希望能让老师更安心地留在村里工作。”

向军听完，眼中赞许的神色更浓了。

这个女婿，确实成长了，考虑问题比以前周全得多，不仅有公心，还有务实的方法。

“嗯，你能这么想，这么做，很好。捐赠改善条件是好事，企业支持教育也值得提倡，但要注意方式方法，符合政策规定。”

向军肯定了许正的想法，随即又强调。

“不过，保障义务教育师资是政府的主体责任，这个主渠道必须畅通。等李局长来了，我们具体研究一下。”

“是，爸，我明白。”

许正恭敬回应。

“好了，公事谈完，说说家里。清鱼和孩子们都好吧？你那个渔具厂，最近怎么样？听说新产品反响不错？”

话题转向家常，办公室的气氛轻松了不少。

二人聊了大约二十多分钟，办公室外传来了敲门声和王成新的声音。

“向书记，县教育局的李国局长到了。”

“请他进来。”