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第180章 同一个时代不同的世界（第1页）

为了缓解荀彧受到的惊吓，何颙决定休整三日后再出发。

这三天，郭爱谦抓紧一切机会向荀彧灌输共济会的理念。

从共济会建立之初的本心，到发展壮大后立下的实现共产主义的宏愿。

硬是给荀彧打开了一个新世界的大门。

说实话，自小接受古代封建教育的他，何曾听过这些闻所未闻的理念。

听完郭爱谦的讲述，荀彧脑海中不自觉浮现的就是刚进入金陵之时，偶遇的那商贩与官吏之间的对话。

或许，这个共济会还真的是从未出现过的政治组织，他们治下的子民确实有些不同。

此刻他的内心确实是感慨万千，一种说不出的感觉溢出心头，他决定再观察一番。

三日后，何颙陪着荀彧继续出发，而郭爱谦要补强刚出禁闭的马超以及其余四人的思政教育，无法随行。

荀彧等人出了共济谷，何颙问其意见，他想了想道：“我想看看这共济会治下到底有何不同可否？”

何颙微微一笑：“别的可能有点难度，至于这个，那么我们就继续南下就行。”

一行人顺着长沙由水泥修成的平整官道继续南下。

他们先是到达蛮汉混杂的武陵，见到了沃野千里的良田，尤其是春耕季节，各式从未见过但好用异常的农具让荀彧大开眼界。

田地里的农人均面色红润，精神饱满，脸上都是对未来生活的希望。

这些表情都是荀彧在北方百姓中从未见过的，那是一种踏实、自信、生活有奔头的复杂情绪。

他还看到成群的家畜、家禽，蛮人更是着汉人衣冠，说汉话，要不是面部特征，丝毫看不出这些都是蛮人。

为了解本地人的生活，他还随机选了一家蛮人家去做客，当然，他也见识到政府官员非要给钱，主家却死活不收，两相推让的名场面。

这在北方是根本不可能发生的，百姓畏惧官员如虎，官员驱使百姓如奴，给钱？想都不要想。

晚餐相当丰盛，荀彧感觉自己家过年也就无非如此吧，就这样这家主人还在自责准备不足，早知道多准备点云云。

相谈中，荀彧了解到，这家蛮人家庭都有了汉人的姓，家中孩童都已入学，牲畜满圈的他们还说自家的生活在乡里只能算中下水平。

好奇的荀彧询问何颙孩童学习之事，得到的答案就是明天去看看就知道了。

翌日，一行人又去参观了村子中的小学。

其实就和现代社会的希望小学差不多，条件说不上多好，可就算这样也让荀彧吃惊不已。

这共济会治下都能在村子中设立学堂了？那全领地教育的普及程度有多少？

经过了解，他才知道，白天是孩童学习，黄昏是愿意学习识字的大人们进行扫盲。

这个名叫小学的学堂里的教书夫子都称老师，在共济会均有编制的，每月还有薪酬，到了一定教书年限还可以退休，每月有退休金领取。

看完村里的小学，他们又去乡里看了初级中学，县里看了高级中学，至于大学他们也在郡治见到了。

整个一套教育网络看下来，将荀彧给干沉默了。

以前在他看来，主公曹操的招贤令就是有汉以来的察举制最大的进步。